紅色之旅
發(fā)布時間:2011-10-26 10:23:11
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作者: 閻鳳華
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年,紀(jì)念辛亥革命100周年,市委會組織基層支部負(fù)責(zé)人一行18人,在市委會副主委錢衛(wèi)國、李鈺的帶領(lǐng)下,進行了為期兩天的南京“紅色之旅”。
第一站是拜謁雨花臺革命烈士陵園。走進雨花臺革命烈士紀(jì)念館,烈士們一幕幕可歌可泣的英烈事跡便展現(xiàn)在大家眼前。那一位位摒棄優(yōu)越生活條件,尚未來得及安頓好妻兒的未來,沒親手抱抱那沒見一面的親愛孩子,更沒能為養(yǎng)育自己的父母盡一份孝道,就義無反顧的獻出了年輕生命。他們?yōu)榱耸裁矗恐粸橐粋€信念、為一個“人人都可以從容自由地支配自己的白天與黑夜、靈魂和身體,沒有人欺負(fù)人;男歡女愛不被禁止,不被限制,人們的心靈等到了解放,不迷信任何東西;人人都可以讀書寫字;人人都可以表達(dá)自己,所有人都可以吃得飽穿的暖,家里窗明幾凈,城市里街道平坦;沒有人可以依靠手中的權(quán)利作威作福,不會再有人敢貪贓枉法中飽私囊,強奸民意享受特權(quán);不會再有人敢蔑視人民,強霸他們的房子,掠奪他們的財產(chǎn),不會再有人敢聽不見人民的呼聲,忽視人民的情感......” 的“明天” 。
我情不自禁的落淚了。逝去的英魂,有如一座座豐碑聳立在我們心頭,曾經(jīng)拋灑的每一滴熱血書寫著他們心中的大愛。面對他們,撫心自省:也許我們不曾為新中國的解放流血犧牲,但同樣可以為了新時代的奮進流汗拼搏。
在烈士紀(jì)念館中,還見到了這么動人的一幕。一位年輕的、有思想的、美麗的母親,領(lǐng)著自己五歲孩子,站在烈士孫津川遺像前,潸然淚下的給孩子讀著英烈事跡:...... “津川,他們會讓你出來嗎?”。“媽,古人云,忠孝不能兩全,就是我死了,弟弟還在您跟前,您老人家是能理解我的……”。“津川,不要說了,媽都知道了。”母親哽咽著,拿出帶來的梨子遞給兒子。孫津川接過梨子把它分成兩半,一半留給自己,一半留給媽媽,在給媽媽的那瓣梨上,他用指甲刻了一個五角星......。
讀字的年輕母親因泣漸不成聲,孩子搖著母親的手說道:“媽媽,后來呢?后來呢......”。這就是感天動地的“分梨”故事。見此景,我再次落淚了。內(nèi)心深處,有一個聲音在輕呼:謝謝你——年輕的、美麗的母親,你培養(yǎng)的是你的孩子,也必將是我中國未來的“脊梁”。
一個民族是要有優(yōu)良的傳統(tǒng),一個國家更要有英雄事跡的傳承。在外敵入侵時,文天祥、岳飛的英雄事跡,鼓勵了千百萬青年拿起了武器;在沖鋒的路上,董存瑞、黃繼光的英雄事跡,又鼓勵了無數(shù)英雄舍己為人;新時代的傳奇人物——雷鋒,不也使“雷鋒”永生了嗎。“傳統(tǒng)、英雄”是一個民族的魂、是精神、是脊梁。不要以為埋怨身邊見義勇為人物少了、“拜金”致死的貪官多了,實質(zhì)是我們的基礎(chǔ)教育出問題了。我要吶喊、要高呼:我們的教育“專家”們,為了民族、為了國家,請把我們孩提時課本中的“英雄” 再請回來吧 !
第一站是拜謁雨花臺革命烈士陵園。走進雨花臺革命烈士紀(jì)念館,烈士們一幕幕可歌可泣的英烈事跡便展現(xiàn)在大家眼前。那一位位摒棄優(yōu)越生活條件,尚未來得及安頓好妻兒的未來,沒親手抱抱那沒見一面的親愛孩子,更沒能為養(yǎng)育自己的父母盡一份孝道,就義無反顧的獻出了年輕生命。他們?yōu)榱耸裁矗恐粸橐粋€信念、為一個“人人都可以從容自由地支配自己的白天與黑夜、靈魂和身體,沒有人欺負(fù)人;男歡女愛不被禁止,不被限制,人們的心靈等到了解放,不迷信任何東西;人人都可以讀書寫字;人人都可以表達(dá)自己,所有人都可以吃得飽穿的暖,家里窗明幾凈,城市里街道平坦;沒有人可以依靠手中的權(quán)利作威作福,不會再有人敢貪贓枉法中飽私囊,強奸民意享受特權(quán);不會再有人敢蔑視人民,強霸他們的房子,掠奪他們的財產(chǎn),不會再有人敢聽不見人民的呼聲,忽視人民的情感......” 的“明天” 。
我情不自禁的落淚了。逝去的英魂,有如一座座豐碑聳立在我們心頭,曾經(jīng)拋灑的每一滴熱血書寫著他們心中的大愛。面對他們,撫心自省:也許我們不曾為新中國的解放流血犧牲,但同樣可以為了新時代的奮進流汗拼搏。
在烈士紀(jì)念館中,還見到了這么動人的一幕。一位年輕的、有思想的、美麗的母親,領(lǐng)著自己五歲孩子,站在烈士孫津川遺像前,潸然淚下的給孩子讀著英烈事跡:...... “津川,他們會讓你出來嗎?”。“媽,古人云,忠孝不能兩全,就是我死了,弟弟還在您跟前,您老人家是能理解我的……”。“津川,不要說了,媽都知道了。”母親哽咽著,拿出帶來的梨子遞給兒子。孫津川接過梨子把它分成兩半,一半留給自己,一半留給媽媽,在給媽媽的那瓣梨上,他用指甲刻了一個五角星......。
讀字的年輕母親因泣漸不成聲,孩子搖著母親的手說道:“媽媽,后來呢?后來呢......”。這就是感天動地的“分梨”故事。見此景,我再次落淚了。內(nèi)心深處,有一個聲音在輕呼:謝謝你——年輕的、美麗的母親,你培養(yǎng)的是你的孩子,也必將是我中國未來的“脊梁”。
一個民族是要有優(yōu)良的傳統(tǒng),一個國家更要有英雄事跡的傳承。在外敵入侵時,文天祥、岳飛的英雄事跡,鼓勵了千百萬青年拿起了武器;在沖鋒的路上,董存瑞、黃繼光的英雄事跡,又鼓勵了無數(shù)英雄舍己為人;新時代的傳奇人物——雷鋒,不也使“雷鋒”永生了嗎。“傳統(tǒng)、英雄”是一個民族的魂、是精神、是脊梁。不要以為埋怨身邊見義勇為人物少了、“拜金”致死的貪官多了,實質(zhì)是我們的基礎(chǔ)教育出問題了。我要吶喊、要高呼:我們的教育“專家”們,為了民族、為了國家,請把我們孩提時課本中的“英雄” 再請回來吧 !