孫暉，湖州市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師。湖州市七屆政協(xié)委員、吳興區(qū)一屆、二屆政協(xié)委員、民建吳興區(qū)二支部主委，湖州市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席。獲得過(guò)湖州市宣傳文化“五個(gè)一批”優(yōu)秀人才優(yōu)秀文藝工作者、吳興區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、區(qū)藝校先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

    情傾幼教 熱愛(ài)舞蹈
    湖州人喜歡把自己愿意心疼的人稱做“心肝”。把這兩字使用到成為口頭語(yǔ)、用到泛濫，大概要數(shù)湖州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的孫暉老師了。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間是面對(duì)天使般的孩子，孫暉說(shuō)話常帶有一句習(xí)慣性的開(kāi)頭語(yǔ)：“心肝”。往往說(shuō)多了，這兩個(gè)字便有些忘記設(shè)限，有時(shí)候跟成人說(shuō)話，她也會(huì)不自覺(jué)地帶出這兩個(gè)字，雖讓人有些啼笑皆非，倒也在兩下交流時(shí)縮小了距離。
    在孫暉的記憶里，童年的味道是甜蜜的。姐妹仨，最好玩的游戲是爭(zhēng)搶床位。三人兩床，每天搶，有時(shí)靠搶答題目，有時(shí)抽簽，有時(shí)純粹靠搶占速度和力氣去搶睡一個(gè)床，那份贏了的喜悅和得意自是不可言說(shuō)。如此，一直到她自己當(dāng)上了孩子王，成為了陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)—幼兒教師，這份童心仍是一直延續(xù)著。看到幼兒園里的孩子們稚氣的爭(zhēng)鬧，她不會(huì)用大嗓門(mén)去壓制，卻只是笑瞇著眼，左攬右擁地一口一個(gè)心肝，心情好得不得了。看到她與孩子們一起排演過(guò)節(jié)目，孩子們中有接受能力強(qiáng)的，教一遍要領(lǐng)就能過(guò)，也有要教幾次的，但看不到她有絲毫的不耐煩：“心肝，這個(gè)動(dòng)作不對(duì)，再來(lái)一次。”“好，很好，太好了。心肝！”也許是職業(yè)使然，對(duì)孩子，她有著超乎常人的耐心。孩子們把她當(dāng)作了能交流心底小秘密的“智慧樹(shù)洞”： 爸媽吵架了，寶寶覺(jué)得害怕怎么辦？孫老師會(huì)說(shuō)：“親人吵架像牙齒和舌頭一樣，相親相愛(ài)也會(huì)有摩擦，寶寶不用害怕，他們是愛(ài)你的，會(huì)和好的，不用擔(dān)心”；寶寶做錯(cuò)事情了，孫老師會(huì)說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，勇敢的承認(rèn)還懂得去改正錯(cuò)誤就是好孩子。你真棒！”在孫暉的眼中，童心世界是那么燦爛、自然、純凈，有百分百的笑容、百分百的信賴。每天與天真純潔如天使般的孩子們一起歡笑、游戲、學(xué)習(xí)、感悟……忙綠的日子顯得那樣充實(shí)，歲月變得那般具有意義。面對(duì)笑容如蓮花般圣潔的孩子們，她的心底總有一種聲音在縈繞：要讓孩子們擁有美好的夢(mèng)想，要做那個(gè)為天使般的孩子們放飛夢(mèng)想插上翅膀的人。
    在教學(xué)的同時(shí)，她不忘自身的能力素養(yǎng)提高。她是單位首批帶薪去杭州師范學(xué)院進(jìn)修的老師。進(jìn)修后，又參加成人自學(xué)高考，接著又在浙江省教育學(xué)院音樂(lè)系本科學(xué)習(xí)并畢業(yè)。學(xué)習(xí)讓她系統(tǒng)化了解孩子的心理，生理，教育管理等專業(yè)知識(shí)，專長(zhǎng)的進(jìn)修更添工作動(dòng)力。
    多年來(lái)，孫暉在對(duì)幼兒的音樂(lè)教學(xué)中傾注了大量心血，設(shè)計(jì)和執(zhí)教的音樂(lè)活動(dòng)有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以其輕松、教學(xué)環(huán)節(jié)遞進(jìn)、優(yōu)美、構(gòu)思巧妙新穎等深受幼兒、同行的喜歡。她的《幼兒形體訓(xùn)練的實(shí)踐與探索》、《小班幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)的研究》、《挖掘園內(nèi)環(huán)境資源，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的實(shí)踐研究》、《幼兒園美術(shù)教學(xué)中滲透民間美術(shù)元素的實(shí)踐與研究》、《幼兒園集體舞蹈教學(xué)的研究》等都凝聚了幼兒音樂(lè)教學(xué)的技巧智慧、經(jīng)驗(yàn)方法和研究實(shí)踐。2013年在吳興區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)90課時(shí)實(shí)踐培訓(xùn)中作《走進(jìn)幼兒園音樂(lè)舞蹈教學(xué)》的專題講座和實(shí)踐課《椅子鼓》的現(xiàn)場(chǎng)展示。11月被海南師范大學(xué)特邀作為一線專家前去國(guó)培2013’海南省幼兒園骨干培訓(xùn)班講授專題課程。
    除了幼兒音樂(lè)教學(xué)，孫暉還執(zhí)著于對(duì)舞蹈事業(yè)的熱愛(ài)。作為群藝館和總工會(huì)的舞蹈骨干，經(jīng)常要代表湖州市去全國(guó)、省和市參加舞蹈比賽、表演、慰問(wèn)部隊(duì)官兵等。2013年編導(dǎo)參演《講臺(tái)青春中國(guó)夢(mèng)》獲吳興區(qū)教育系統(tǒng)舉行的第三屆“吳教之聲”教職工文藝匯演一等獎(jiǎng)；2013年編導(dǎo)詩(shī)朗誦《為了大地豐收》獲湖州市政協(xié)新春聯(lián)歡會(huì)創(chuàng)作獎(jiǎng)。她的論文《如何有效的開(kāi)展藝校舞蹈教學(xué)》獲浙江省第二屆教育系統(tǒng)藝術(shù)論文二等獎(jiǎng)；《舞出真情--談藝校舞蹈教學(xué)》在早期教育雜志上刊登。
    愛(ài)會(huì)盡責(zé) 履職盡心
    2001年，是父親這個(gè)對(duì)黨派工作傾注了極大熱情和熱愛(ài)的民建老會(huì)員，把孫暉領(lǐng)進(jìn)了民建的大門(mén)。在老一輩的民建人身上，她感受到了他們對(duì)組織強(qiáng)烈的歸屬感和投入感，體會(huì)到了他們的活力和智慧：會(huì)的活動(dòng)中，他們?nèi)翰呷毫Α⒔ㄑ垣I(xiàn)策；在名利面前，他們不計(jì)得失、淡泊明志；在調(diào)研中，他們深入群眾、不懈耕耘。不斷的學(xué)習(xí)和感動(dòng)，讓孫暉不斷地成長(zhǎng)和成熟，逐漸學(xué)會(huì)吸納眾長(zhǎng)，懂得換角度思維。組織的培養(yǎng)使孫暉逐漸成長(zhǎng)為黨派基層工作的佼佼者。無(wú)論是會(huì)內(nèi)大型活動(dòng)的參與，還是基層支部的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，孫暉都是盡情盡心地發(fā)揮她的專長(zhǎng)積極參與，成績(jī)突出。2010年，孫暉擔(dān)任支部主任。基層活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：組織支部服務(wù)社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，發(fā)動(dòng)會(huì)員為貧困學(xué)生捐資捐物；參與市委會(huì)女工委活動(dòng)為民工子弟義務(wù)送教，走進(jìn)農(nóng)村為鄉(xiāng)村幼兒園上教學(xué)示范課。
    基層支部主任是一個(gè)奉獻(xiàn)多、化費(fèi)心血和精力多的黨派基層工作崗位。幾年來(lái)，孫暉組織支部與杭州、麗水等多個(gè)兄弟黨派支部結(jié)對(duì)交流；與市內(nèi)吳興區(qū)團(tuán)委、吳興合作銀行共同舉辦“獻(xiàn)愛(ài)心 享溫暖”活動(dòng)，支部會(huì)員為19名貧困學(xué)生慷慨解囊募集學(xué)費(fèi)；發(fā)動(dòng)支部會(huì)員企業(yè)家向貧困學(xué)生捐衣送溫暖；與支部會(huì)員構(gòu)架凝心聚力的橋梁，多次推出“走訪會(huì)員企業(yè)，增進(jìn)民建友情”主題活動(dòng)，并攜手會(huì)內(nèi)老齡支部走訪會(huì)員企業(yè)，考察會(huì)員企業(yè)最新科技成果。
    支部工作上能挑重?fù)?dān)，民建市委會(huì)的文體活動(dòng)她也積極參與不含糊。市委會(huì)連續(xù)兩次的大型文藝演出活動(dòng)中，孫暉不但要給市委會(huì)的整體節(jié)目出謀劃策，還要擔(dān)當(dāng)自身所在支部的演出節(jié)目排練。時(shí)間不夠用，清早上班之前就趕排，晚上還要用業(yè)余時(shí)間再加練，沒(méi)有怨言，克盡職守，為市委會(huì)的演出工作做出了突出貢獻(xiàn)。2013年，在接受市委會(huì)給予的編排《中華大家園》參加市政協(xié)新春聯(lián)歡會(huì)任務(wù)時(shí)，毫不猶豫，利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，竭盡全力以最好的面貌體現(xiàn)民建參演節(jié)目水平。
    因其出色的工作表現(xiàn)和社會(huì)活動(dòng)力，2008年孫暉被民建市委會(huì)推薦擔(dān)任吳興區(qū)政協(xié)委員，2012年又被市文藝界推薦擔(dān)任市七屆政協(xié)委員。身上的擔(dān)子多了，責(zé)任也更重了。她積極履行參政議政職責(zé)，幾年來(lái)撰寫(xiě)提案、社情民意10多篇。以從事幼教專業(yè)和舞蹈專業(yè)的角度，孫暉更多關(guān)注的是幼兒教育和文化建設(shè)。對(duì)于文化建設(shè)工作，孫暉呼吁要《打造湖州文化新名片》；對(duì)于新農(nóng)村文化建設(shè)，孫暉建議要不斷加大農(nóng)民人才培育，擁有一支屬于農(nóng)民自己的文化骨干隊(duì)伍，推動(dòng)新農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育農(nóng)村文化市場(chǎng)，提出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)吳興區(qū)新農(nóng)村文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議》，在區(qū)政協(xié)“兩會(huì)”上作大會(huì)發(fā)言。對(duì)于自已所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，孫暉更是熱情地鼓與呼，提出《關(guān)于要求設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金, 鼓勵(lì)各幼兒園積極晉級(jí)的建議》、《關(guān)于規(guī)范我市0-3歲嬰幼兒早教市場(chǎng)管理的建議》、《挖掘湖州文化資源，加強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)教育的建議》、《讓校園保安管理應(yīng)重回公眾視眼》、《加快實(shí)施我區(qū)幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)配備的建議》等，多項(xiàng)提案在湖州日?qǐng)?bào)上刊登。
    遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；長(zhǎng)大的孩子，不忘的記憶是童年。孫暉是幸福的，這個(gè)曾是“花前自笑童心在，更伴羣兒竹馬嬉”熱愛(ài)幼教事業(yè)的老師、一位執(zhí)著于優(yōu)美的舞蹈藝術(shù)的人，當(dāng)歲月流逝，積淀下的是桃李滿天的快樂(lè)和驕傲；孫暉也是幸運(yùn)的，在人生的長(zhǎng)河中，她選擇了正確的前進(jìn)方向，加入了黨派組織，讓自己的風(fēng)華與智慧在一個(gè)璀璨的空間得以閃耀。