建聯(lián)職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)始人,民建老會員德高望重的黃正逵老校長已離我們遠(yuǎn)去多年,當(dāng)我們這些當(dāng)年臺州建聯(lián)職業(yè)學(xué)校的拓荒者談起建聯(lián)創(chuàng)辦時情景的時候,無不為黃老的高風(fēng)亮節(jié),慈祥和藹,克己廉潔,一心撲在教育上的風(fēng)范贊嘆不已。
    黃老生于封建大家庭，年輕時留學(xué)日本，解放前后曾擔(dān)任過東山書院、臺州中學(xué)、海門中學(xué)的校長。
    上個世紀(jì)八十年代初，椒江經(jīng)濟發(fā)展的航船已經(jīng)啟航，但教育的落后像一個鐵箍緊緊束縛住椒江人渴望求學(xué)的心。椒江的高中，除一中四個班，二中三個班外，就沒有其他地方可以讀書，大量的初中畢業(yè)生只好被關(guān)在校門之外，多少雙渴求的眼睛，多少顆期盼的心都在尋求上學(xué)的路。正是在這人心思學(xué)的時候，七十多歲的黃老在民建椒江市委會、工商聯(lián)的支持下，第一個舉起了鐵犒，在椒江這塊冰封的教育大地上砸開了一道深深的缺口，創(chuàng)辦了全椒江市第一所民辦的學(xué)校——建聯(lián)職業(yè)學(xué)校，我和他的相識也緣于此。
他是教育的行家，可敬可親的長者，又是個尊師重教的典范。他懂得辦好一所學(xué)校必須有好的老師，當(dāng)時椒江學(xué)校少，教師少，請好的教師兼課很難找，他就向熟人打聽，哪所學(xué)校，哪個單位，哪個老師課上得好，這個專業(yè)哪個老師能上，他就請人帶路，親自到這位老師家去聘請，當(dāng)時建聯(lián)雖只有兩個高中班，教師也只有十幾個，卻來自一中、二中、三梅、區(qū)黨校、機關(guān)、企業(yè)等單位。他不顧年事高，不怕行動不便，挺著高大的身體，搖著一輛自行車，一一親自登門。我當(dāng)時在二中教高中語文，任教研組長，是全椒江最年輕的高中教師，并連續(xù)幾年參加省高考閱卷，他知道后，就極力勸我到建聯(lián)兼課，并引我加入了民建，為他老人家的精神所感動，從那時起，我就在他的領(lǐng)導(dǎo)下，在建聯(lián)兼課任教了１５年。
    在建聯(lián)上課，任課教師的心情都是很愉快的，教師們從自己的單位趕到建聯(lián)，送上來的就是一杯熱茶；每學(xué)期開學(xué)、結(jié)束，黃老都請老師吃餐團圓飯；學(xué)期中，他都備些糖果，請老師來開座談會，研討上階段學(xué)校的狀況，盡管有時刮風(fēng)下雨或寒冷酷熱，教師也都準(zhǔn)時參加，這是我們在建聯(lián)上課感到最溫馨的一個時期。
    黃老沒有子女，他對待學(xué)生就像對待自己的孩子，當(dāng)學(xué)生在校表現(xiàn)不好時，他總是上門家訪。對孤兒、家庭經(jīng)濟狀況不好的學(xué)生更是關(guān)愛備至。畢業(yè)時，他到處奔波，為學(xué)生聯(lián)系工作單位。當(dāng)他看到這些學(xué)生一個個走上了工作崗位，他才欣慰地笑了。當(dāng)時的建聯(lián)學(xué)生那個沒受到過黃老的關(guān)愛？對這樣的老校長，那個師生不由衷地表示敬意？即使是畢了業(yè)的學(xué)生，他們一有空，也總成群結(jié)隊的來看望老校長。因黃老年事已高，生活不便，有的學(xué)生就主動地住到他家里，照顧他。我從教三十多年了，但這樣的師生情卻是很難見到的。
    黃老把自己的一腔熱情都灑在建聯(lián)這塊熱土上，也為建聯(lián)在椒江贏得了榮譽，當(dāng)時建聯(lián)的師資力量是很強的，教學(xué)質(zhì)量也很好。建聯(lián)學(xué)生到工作單位，很多人挑起單位的財務(wù)重?fù)?dān)，有的任財務(wù)科長，有的任主辦會計，建聯(lián)的學(xué)生開花在椒江的每塊土地上。每年玉環(huán)、溫嶺、黃巖、路橋、臨海，甚至溫州、義烏等地都有學(xué)生到建聯(lián)入學(xué)。
    黃老任校長的幾年，是建聯(lián)最輝煌的時期，黃老付出的很多，可從不占學(xué)校一分一厘，兩袖清風(fēng)，廉潔律己，當(dāng)時他把自己每月的工資僅定為90元，比教師都低。
    黃老離開我們已十年了，生者或已悲，死者長已矣。回想起和他相處的一幕幕，確使我們這些后輩肅然而生敬意，高山景行，令人仰止，他的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我們心中。
                    （原民建椒江區(qū)委員會委員、椒江二中高級教師）