謝陽群，1998年獲得中國科學院管理學博士學位，曾任安徽大學管理科學與工程系主任、安徽大學管理學院副院長等職，現執教于寧波大學商學院，一級教授。他先后在國內多家著名學術刊物上發表學術論文60余篇，出版《信息資源管理》等著作5部，還獲得了省社會科學成果三等獎1次。2001年，在寧波大學的推薦下，他成為浙江省“十五”哲學社會科學規劃管理學學科組成員，參加了浙江省社會科學基金項目的評審和成果的評獎工作；2002年，成為新一屆寧波大學學術委員會委員；2003年，被遴選為寧波市“4321人才工程”第一層次培養人選。

　　2004年是謝陽群教授大學畢業20周年。20多年前，謝陽群懷著“莫等閑，白了少年頭”、“一萬年太久，只爭朝夕”的決心，和同齡人一起高唱著“年輕的朋友來相會”的時代凱歌，跨入了大學校園，并期待著“再過20年，我們來相會，偉大的祖國該有多么美……”二十年彈指一揮間，謝陽群教授在教育崗位上教書育人，為祖國培養出了一批又一批現代化建設事業所急需的管理人才，他本人也成為我國信息管理界有相當影響的知名青年學者和專家。

山村走出安徽大學最年輕的教授

　　1962年的秋天，謝陽群出生在安徽省無為縣一個美麗富饒的山村，在家中五個孩子中排行老二。他的父親是一位勤勞、樸實、善良的農民，僅讀過六個月的私塾，但通過刻苦自學能夠處理村中的各種文字事務，算是當時村里的文化人。父親時常深感自己的知識有限，因此，從謝陽群懂事起就循循善誘地教導他要刻苦學習文化知識。經過十年寒窗，1980年謝陽群終于被安徽師范大學化學系錄取。

　　大學畢業后，謝陽群做了4年中學老師，邊工作邊準備考研。1988年他考取了武漢大學圖書情報學院科技情報專業的碩士研究生。接受筆者采訪時，謝教授解釋，情報管理是管理學中的一個分支，涉及管理學、經濟學、科學學、技術學、法學、情報學等多方面的知識，化學專業出身的他并不具備競爭優勢，之所以敢選擇這門專業是對自己外語功底的自信。在本科期間，他刻苦學習外語，曾獲得過安徽師范大學英語競賽二等獎，同時，還自學了俄語、法語、德語、日語。憑著常人難以企及的外語水平，他如饑似渴地鉆進圖書館，看了很多外文原版書，彌補知識結構的不足。畢業時，他已掌握了進行科學研究工作所需的基礎理論和基本方法。

　　1991年6月碩士研究生畢業后，謝陽群被分配到安徽大學圖書情報系工作，成為該系第一個受過正規師范教育和學科專業教育且獲得情報學碩士學位的教師。

　　1992年，鄧小平南方談話發表后，中國掀起了新一輪的改革開放大潮，為了適應形勢發展所引起的人才需求的變化，北京大學率先將“圖書情報系”更名為“信息管理系”。安徽大學在1993年也將“圖書情報系”更名為“信息管理系”。之后，謝陽群為了申報信息管理專業，撰寫了《關于設立信息管理專業的論證報告》。安徽大學為設立該專業舉行了隆重的論證會，與會專家們對該報告給予了一致好評。該論證報告經謝陽群修改后先后發表在《情報科學》雜志和《中國教育報》上，為當時全國不少高校論證設立信息管理專業提供了參考，在全國情報信息界產生了良好的社會影響。但是，在1993年國家教育委員會正式公布的新的專業設置中并沒有信息管理本科專業，于是，安徽大學只好將已經論證的“信息管理”專業名稱改為“信息學”，并于1994年正式開始招生。該專業設立后，謝陽群立即著手制定教學計劃，并花了一年多的時間編寫了國內信息界最早的《信息管理概論》教材。此教材曾得到國內不少同行的好評，其中的體系結構至今仍為不少同類教材所采用。由于教學效果良好、治學嚴謹，1994年謝陽群獲得了加拿大華人徐經芳先生在安徽大學設立的建教獎。同年，由于其比較突出的科研成果，謝陽群破格晉升為副教授，成為當時安徽大學最年輕的副教授之一。

　　游弋在知識的海洋中，就要做一塊虛心的“海綿”。謝陽群在安徽大學工作4年后，決定報考中國科學院文獻情報中心孟廣均教授的博士生。孟先生是國內、國際知名的圖書情報和信息管理專家，具有崇高的學術地位和社會影響。由于外語功底扎實，專業基礎好，謝陽群被順利錄取為中國科學院定向博士生。1995年底，謝陽群被選入安徽大學第二批中青年骨干教師和安徽省高校首批中青年學科帶頭人，1996年又被選入安徽省首批跨世紀學術和技術帶頭人培養對象。1996年上半年，安徽大學為了進一步加強信息管理系的教學科研工作，任命謝陽群擔任信息管理系副主任，分管科研工作。在此期間，他緊緊圍繞著學科和學位點建設的需要，制定了一整套學科學位建設規劃和科研管理制度。

　　從1997年到1998年上半年，謝陽群的主要任務是撰寫博士論文。1997年，他還以“國外信息資源管理研究新進展”的題目申請到了一項國家社會科學基金青年項目，并將該項目研究和其博士論文的撰寫結合起來。為了做深這個題目，謝陽群把中國科學院圖書館、北京圖書館館藏的幾乎所有與信息管理有關的外文文獻都查找出來，做了大量的讀書筆記，并將篩選后的重點文獻復制下來裝訂成冊，進行認真的研讀。他的這篇博士論文后來以《信息資源管理》為題，作為國家社會科學基金資助研究項目最終成果正式出版。該書出版后，多次被別人引用，在學術界產生了良好的影響。

　　1998年6月，謝陽群獲得了管理學博士學位。是年7月，安徽大學參照教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄》的規定，決定成立管理學院，并任命他擔任分管教學工作的副院長，兼任管理科學與工程系主任。管理學院剛剛成立時，全國正掀起一股深化教學改革的浪潮，高等學校中的專業設置、培養模式、課程體系、教學內容等都要進行變革。謝陽群按照鄧小平同志“發展才是硬道理”、“發展就是抓住機遇”的思想，制定了管理學院的專業和學科建設發展規劃。管理學院每年都要論證新專業，為此，謝陽群付出了大量的心血和精力。經過努力，管理學院先后新增了勞動與社會保障、人力資源管理、物流管理三個本科專業。

　　1998年底，謝陽群再次破格晉升正教授，成為當時安徽大學最年輕的教授之一。

選擇寧波大學再攀教學與學術高峰

　　安徽，是一個經濟相對欠發達的省份，信息技術應用和信息管理還處于起步階段，謝陽群所研究的屬信息管理前沿，很難與當地實踐相結合。在他看來，地方性高校的科研必須與地方經濟相聯系，否則，就會成為空中樓閣。為實現他的理論必須與實際相結合的理念，他決定去發達地區發展。2001年，謝陽群從安徽大學調入寧波大學商學院工作，并被聘為一級教授。之所以做出這個選擇，是因為寧波作為沿海經濟發達城市，企業眾多且有推進信息化的壓力、實力和動力，這非常有利于他發揮自己的專業優勢，而寧波大學商學院則是經濟與管理兩大學科門類合一的學院，便于學科間的交叉滲透，并且學科和專業建設已有一定的基礎。

　　高等學校的主要職能是人才培養、科學研究和社會服務。培養能夠適應社會經濟發展和科技進步需要的高級人才是高等學校永恒的主旋律，高等學校的教師要扎扎實實地做好教學科研工作才能大力弘揚這個主旋律。到了寧波大學后，謝陽群一直堅持每學期都給本科生和研究生上課。2001年下半年，他為信息管理與信息系統、國際貿易等專業的本科生開設了“信息管理學”、“電子商務”兩門新課。2002年，他除了繼續給本科生講授“電子商務”、“信息管理學”課程外，還針對寧波市和浙江省中小企業眾多、企業管理信息化水平較低的實際情況，新開了“企業資源計劃(ERP)”。在教學過程中，謝陽群除了對企業信息化的歷史、現狀與未來做了比較全面的介紹，對企業管理信息化的應用進展情況及成敗案例進行了深入、系統的分析外，還著重引導學生把學過的信息管理理論、方法和技術結合起來應用于企業管理領域，取得了良好的效果。

　　“非典”肆虐的2003年，對寧波大學來說是十分關鍵的一年，因為學校要接受教育部的“本科教學工作水平評估”。這一年謝陽群又為信息管理與信息系統專業的高年級學生開設了“管理專題”和“信息管理專業英語”兩門新課。為了準備這兩門課，他查閱了大量的文獻，精心準備了教案，并編寫了教學用書。由于教學內容選擇和教學方法運用恰當，這兩門課都非常受學生歡迎，在教學測評中獲得了好評。

　　除了課堂教學工作，謝陽群還先后承擔了本科生累計50多人的畢業論文指導工作。最近幾年，由于受到招生規模擴大、就業競爭激烈、教學管理不嚴、學習風氣不正等多方面因素的影響，全國高校本科生畢業論文質量呈現出下降趨勢。謝陽群在指導學生進行論文寫作時，首先要求他們明確畢業論文寫作的目的，端正態度，認真對待和完成每一個重要環節；其次精心地幫助學生選題，要求他們努力把論文寫作與自己的畢業實習或自己比較熟悉的問題結合起來，能實實在在地運用所學的知識去解決一些具體的實際問題；第三他還詳細地給學生介紹科學研究的方法，要求他們盡可能做實證分析；最后他還要求學生們一絲不茍，不抄襲、剽竊、偽造、捏造數據，在論文中要注明引文出處。由于謝教授能嚴格要求和耐心施教，他所指導的學生論文質量普遍較高。學生們都反映畢業論文的寫作使他們又學到了不少新的知識。

　　教學和科研是高等學校教師的兩大核心任務，大學教師只有不斷開展科研工作才能了解所在領域的最新進展，才能及時向學生傳授最新知識并激發他們的創新意識、靈感、潛力和興趣，培養出高層次的創新人才。長期以來，在承擔教學工作的同時，謝陽群一直堅持從事信息管理、企業管理、科技管理、教育管理等方面的研究工作。到寧波大學后，他作為主要參與人完成了其博士生導師孟廣均教授主持的國家自然科學基金項目“信息資源管理與管理思想史”部分內容的研究工作，撰寫了其中的“政府信息資源管理”和“國外信息資源管理理論”兩個部分，約12萬字；完成了他本人主持的1999年度國家自然科學基金項目“企業信息主管與信息資源管理體制研究”的研究工作，撰寫了20多萬字的課題研究報告，并于2003年初正式結題；還完成了他主持的2000年度國家社會科學基金項目“政府信息資源管理研究”、省高等學校教學研究重點項目“信息管理與信息系統專業教育的改革與實踐”、寧波市江北區科技局委托研究項目“江北區企業信息化的現狀與對策研究”和中共寧波市委出題的調研項目“民間資本參與地方金融體制改革的政策研究”等研究工作。其中國家社會科學基金項目“政府信息資源管理研究”在2004年3月正式提交驗收，經過專家匿名評審后被定為“良好”。2004年，謝陽群除了要完成國家科技部軟科學項目“加入WTO后沿海開放城市運用信息化帶動工業化發展戰略研究”和國家社會科學基金重點項目“企業信息資源管理戰略研究”中所承擔的研究工作外，還要完成他本人主持的華夏英才基金項目“信息管理引論”和寧波市科技局博士基金重點項目“網上技術市場的理論與實踐”的研究工作。

　　科學研究工作的順利開展，為寧波大學企業管理碩士點的申報奠定了基礎。2002年下半年第9批學位點申報工作啟動后，謝陽群教授作為主要帶頭人參與撰寫了企業管理碩士點的申報材料。令人欣慰的是，2003年該學位點終于獲得了浙江省和國務院學位委員會的正式批準，從而結束了寧波大學乃至寧波市沒有管理學碩士點，不能自己培養高層次管理人才的歷史。以商學院的企業管理及3個經濟類碩士點為基礎，2004年寧波大學又開始了工商管理碩士(MBA)點的申報工作，謝陽群教授作為第一申報人參與了該碩士點申報材料的修改工作。

　　“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，現在正是謝陽群教授“風鵬正舉”之時。在采訪中，這位穿著打了超大補丁的休閑褲的年輕教授侃侃而談的全是工作，他說，作為高校教師，職責只有教學和科研。在他不多的業余愛好中，讀書是他平時最好的休閑。也許正是這樣一種執著，讓二十多年前的謝陽群走出了山村，讓年輕的謝陽群一步步攀登科學高峰走在尖端科技的前沿。累累碩果，浸透了他辛勤的汗水；綠色校園，寫下了他醉心的詩行。回首逝去的歲月，他無怨無悔，他孜孜不倦地在高校的教壇上和科研領域中辛勤耕耘。