學習，既是民建會員一項政治任務，又是民建支部活動的主要內容。本人長期以來在開會學習任務甚多的機關工作，又是常常需要組織學習的區政協委組負責人，對學習時一人讀報誦文，在座的開小差、打呵欠現象司空見慣，感覺到現行學習方法之形式和不善。擔任民建支部主任之后，對于民建中央和寧波市委關于加強學習、提高會員素質的要求，深感自己組織本支部會員加強學習的責任重大，于是對自己提出了“加強自身修養，注意學習方法”的要求。
一、在關注時事政治的同時，有意識地加強政治理論學習，把握中共當前政治經濟主題和大局
本人雖有閱報、看電視新聞的習慣，但卻缺乏學習長篇理論文章的興趣，這就導致自身理論素養上的欠缺。為更好地組織會員學習，本人有意識地強制自己學習十六大、十六屆三中全會文件及溫家寶總理作的政府工作報告等大文章。為吃透一些理論性文章的精神，還翻閱同樣是長篇累牘諸如學習十六大報告心得之類的理論文章。通過工作之余對重大理論文獻的潛心學習，自身的理論素養有所提高，也相對具備了指導本支部會員學習的資本。
二、以講解、討論、指導自學等多種形式組織會員加強學習，提高政治素質
來自不同單位，從事不同職業的會員工作都很忙，除非與其本業相關的知識，一般都無暇，也無心思學習政治理論之類的文章。支部每隔二、三個月組織一次學習為主的活動，對幫助會員學習業務之外的知識確有好處。組織會員學習，主要采取以下三種方法：
一是摒棄讀文章這類傳統的學習方法，以講解的形式向學員灌輸中共的政治主張和路線方針。以學習中共十六大文件為例，這么長一篇報告，一次聚會學習，讀也讀不完，本人按照自己的學習體會，圍繞全面建設小康社會，通過講解的形式，向會員灌輸中共十六大精神。一名會員在一次考試中碰到與十六屆三中全會內容相關的題目后說：要是十六屆三中全會你也給我們講解一次就好了。這說明支部的學習給會員留下了較深刻的印象。
二是在學習中開展討論，使會員加深理解學習的內容。會員學習中的討論搞得不好會出現兩種極端：一種是緘默無言，一種是熱烈地離開主題“扯野書”。本人在主持學習中常采取多種形式啟發引導會員展開討論：有時在講解中提出問題，如宣講“三個代表”重要思想的精神實質后，提出“為什么三句話中共中央貫徹學習三年之久”，有時把自己的疑問直接供會員討論，如為什么中央不惜二、三十億損失，處理“鐵本”事件，這樣做值不值？學員們各抒己見，觀點不一，討論十分熱烈。通過討論，加深會員們對中共政治主張、經濟動向的理解。
三是指導性地要求學員自學。對民建市委和區委統戰部的學習要求，本人并非按照指定的內容照本宣讀，而是適度指導地要求會員自學，如去年區委統戰部推薦了全國統戰部長講話和一篇關于黨派參政議政的文章，本人將兩篇文章復印好之后發給會員，并提綱挈領地講述了兩篇文章的內容及指導意義，要求會員們自學。這樣既落實了中共黨委對民主黨派布置的學習任務，又避免了會員們難得坐在一起時可能會產生的照本宣讀時的冷場。
三、緊扣經濟發展主題，宏觀結合微觀，有重點地學習座談與經濟建設相關的問題
民主建國會主要是由經濟界人士組成的黨派，本支部7名會員中，有4名是企業老總。側重于經濟理論、經濟形勢的學習，是體現本會特色的需要，也是本會會員興致所向。學習經濟抓得好，也可以幫助提高企業界人士駕馭市場的本領。因此，我們在支部學習中，始終把握側重于經濟這一點。例如在學習十六大文件中，我們按照全面建設小康，最根本是經濟建設，是發展生產力的論述，將重點放在關于經濟方面的闡述上，對報告中經濟建設和經濟體制改革的八個方面，詳情展開，既抓住了十六大報告的主線，又吻合民建這一經濟界代表人士的特點。在最近一次支部學習活動中，本人認真地進行了準備，從國家的“兩會”期間提出的“科學發展觀”、“以人為本”著眼，闡述當前煤電油運的嚴重不足，分析了國家對鋼鐵、電解鉛、水泥的投資和對征用耕田的控制，以及中央貨幣從緊的政策措施，最后談到中央宏觀調控對本區推進城市化會帶來一定的困難。會員們通過經濟形勢分析，結合本區情況和本企業實際遇到的機遇和挑戰展開座談討論，氣氛十分熱烈，學習的效果相當好。
四、請進來，走出去，加強與民建各界人士的聯系，開闊本支部會員的視野，提升會員的綜合素質
今年5月，我們邀請了地處本區的寧波大學支部會員到本支部進行了交流，科學文化素質很高的寧大會員們的發言暢談，給本人及本支部成員留下了深刻的印象。受寧大支部邀請，我們支部在適當時候去寧波大學這個本市最高的學府參觀教育設施，以開闊會員們的視野。有了這一良好開頭后，我們打算下半年到奉化支部走訪，向兄弟縣市的同仁們學習。明年，我們將一廂情愿地與市區的機關事業支部、財稅支部交流，通過學習交流，增進友誼，開闊視野，提升本支部會員的綜合素質，使之更好地參政議政，更好地為經濟建設作出貢獻。
